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【故一日为君，千秋万代即正统也】。
……
【是以，依学生之见，今世之仁道，已非圣人所言为人治世之道。】
【今世之仁道，实则乃君主控民之道、士人求名谋利之通天道而已。】
第八章
夜色之中，烛灯被风吹得一晃，人影忽暗忽明。
先生身披薄衫，手指收紧，手腕轻颤。
他眼底难掩惊色。
纸卷上的文字如有生命一般，随着摇曳的烛光，在他眼前不停地晃来晃去——
【今世之仁道，已非圣人所言为人治世之道。】
【今世之仁道，实则乃君主控民之道、士人求名谋利之通天道而已。】
这样的言论，可谓离经叛道、惊世骇俗。
如果这不是一次简简单单的作业，而是在公开的考试中，真被这学生当作答案交上去，那恐怕这就不是考试成绩如何的问题了，若是运气不好，甚至可能会被以涉嫌谋逆之罪抓起来。
可是……
这、这真是十岁小孩会写出来的东西？
先生彻底凝住，反复将这篇文章读了几遍，竟仍不知该如何反应。
他怀疑会不会是代笔，可又转念一想，谁给小孩代笔会写出这么危险的东西来？
他不由去看文章的署名。
他将目光长久凝在“温闲”这两个字上，还是难掩内心之惊骇。
说实话，先不论其内容，这篇文章风格之老辣精练，其实远超温闲平常之水平，也远超过班里其他学童。
只是，温闲平时就不太交作业，见到先生就跑，先生只当他是调皮捣蛋、不知读书重要性的小皮孩，直到此刻，先生才意识到，他可能其实不太了解这个男孩。
……原来温闲内心深处，有这么叛逆的思想吗？
难不成他平时心不在焉、玩世不恭的样子都是装出来的，其实一直是在用这样的表象，来逃避内心太过早慧的痛苦？
如此一想，先生愈发为难起来。
他觉得自己作为先生，该对这孩子说些什么，或许可以以评语的形式来说，这非但是教育，搞不好将来还可以救他一命。
可是踌躇许久，他竟不知该从何劝起。
坦白来说，温闲这文章中所写的，难道不是实情吗？
这世上的读书人整天摇头晃脑地背诵孔孟之言，
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